《弟子规》虽然篇幅不长且比较顺嘴但是赵昺自觉在一刻钟的时间内一字不错的背过那是不可能的。而这些孩子们在不解其意全靠死记硬背的方式全部记住。另外那些孩子们平日背书也是在平和及安静的环境下读书不为外界干扰而现在环境噪杂且又有压力在他估计成功率也是微乎其微的而他开下的赏格估计没有人能得的到。
这其中自然有赵昺有意刁难的意思但真有人能够完成他也不打算赖账。毕竟真能考出一个神童来也不是什么坏事儿自己这么大的国家以万计的官员不多他一个。而若没有人能够完成亦别怪自己不高兴拿他们开刀了。
“时间到！”一刻钟的时间转眼即逝当最后一粒沙子落下后王德高声喊道‘嗡嗡……’的背诵声也戛然而止。
负责监督的侍卫们立刻毫不容情的将书本收回为显公平没有让孩童们上前背诵而是发下纸笔让他们根据记忆默书以半个时辰为限家长和教师皆退至一旁。这也免得有先有后说自己耽搁了以致忘掉了；或是有后背的旁听者偷听了去做借口且写到纸上也可以作为证据免得届时狡辩。
其实赵昺觉得有两刻钟就能见分晓排出写字慢的因素若是在这个时间内没有写出来该忘得就忘了也就写不出来了。而之所以如此正是为了体现自己公正、公平、公开的‘做人原则’在他们幼小的心灵中树立起良好的形象。
半个时辰就有些难熬了稍时后赵昺起身看看考生们的表现为了防止给他们造成压力他也只是隔着数步的距离远远看看。虽然看不真切却也能看到他们书写的大致篇幅。结果也如他所想? 那些孩子们果然能写的都写上了但以二、三百字的为多最多的也不会超过五百字。
时间未到? 看着那些孩子有的苦思冥想? 有的孩子苦思冥想? 有的抓耳挠腮也有的的闭目回想也有的搜肠刮肚后填上几个字? 剩下的时间显然对他们来说只是煎熬了。而最闹心的还是孩子的家长和指导教师们? 其中的成败不仅关系到孩子的成败也关系到他们的命运是福是祸皆在孩子的笔头上了。
时间过得再慢? 也有终了的时候。待王德宣布时间到的时候? 自有人上前将试卷收回? 然后即刻使人校对? 清点字数。其中的错别字、语句颠倒及与原文不复的皆要剔除后计数。这样做其实已经够宽松的了? 没有因一字之差而整体作废? 但是别说能够完整默写下来的就是达到一半的也没有一个。
赵昺验看过递给王应麟再复核其看过脸色也不好看。而后赵昺还吩咐将试卷发还给孩子的家长和教师让他们也看过? 不对之处可以申诉。不过到了这个时候? 他们就是把一个个字掰开看也难有翻盘的机会了? 而他的意思也就是让他们输的心服口服? 别骂自己昏庸。
待再次验看之后这些人一个个皆耷拉下脑袋刚才的信誓旦旦给自己换来了灾祸? 而眼前的事实让他们也无力再辩只能齐声请罪。而童子试到此也算落下了帷幕。赵昺下旨将他们皆暂送回驿馆待罪待议过后再做惩处。
次日赵昺下旨召开廷议。议题很简单赵昺提议罢童子试及对一众人的处罚。对此他首先言其害称民间受童子科的激励出现了制造“神童”的非理性行为而江西饶州更是重灾区参加童子科考试的人次最多以致“流俗因言饶州出神童”。
早年饶州因有一名神童参加科考获得功名及赏钱五万于是“俚俗争慕之”都希望自己家中也能出一个这样的神童“小儿不问如何粗能念书自五六岁即以次教之五经”。不管孩子是不是真有天赋只要能识字便从五六岁开始教他背诵《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五经。
接着赵昺又痛批“成名须趁早”的恶俗父母只因羡慕旁人出了神童便不问天赋不惜采取了摧残、拔苗助长的偏激行为以让家中的孩子在幼年快速成功也成为众人艳羡的天之骄子。如此一味地揠苗助长反而会戕害了他。
在座的老几位都是以科举入仕其中还有文天祥这样的状元他们当然知道能够登科是多么的不容易那也需要数十年不缀的苦学而非靠幼年的小聪明就能够成功的。对这种投机取巧的行为也并不赞赏觉得这种孩子即便能够授官以其的年龄和见识根本无法胜任况且只是一群只会死记硬背六经还其中的意思都弄不通的孩子。
不过众人也觉得自此绝了‘神童’们进取之路还是有些惋惜。陆秀夫提议可以由地方选拔逐级选送但考试的内容和形式都要做出改变。而入选后可入太学学习并不直接授官已决父母投机取巧的心理使得他们可以踏踏实实的学习又能达到为国选才的目的从而回归培养人才的正途。
众人觉得此法可行比之现行的童子试要合理至于具体的方式和方法还需全面考量但童子试被废除已经是必然。而对于那些欺瞒圣上和朝廷的官员大家以为必须予以处罚达到以儆效尤的目的并阻止民间这种采取拔苗助长的风气及功利世风。
由于中书失察才导致此事的发生陆秀夫和高应松作为第一负责人首先自请处罚请陛下降罪。地方负责官员要追究其罪尤其是在选举之中是否有受贿和渎职；而学童幼小无辜以与免责但家长要加以处罚处以流放之责；对于那些为了教师要重处他们可以说是造假之风的推动者和戕害孩童的帮凶。
赵昺决定中书省两位首官罚俸三个月地方官员交由御史台调查处理而家长和教师则由刑部追究他们欺瞒圣上愚弄朝廷之罪。学童由专人送还家乡交由家人好生安置和抚养。同时将此事由三省联名通告全国各州府废除童子试。
众人对此没有异议遵旨办理。而赵昺心中自叹气此举不知道要砸了多少人的饭碗又让多少人家痛心疾首不知道怎生诅咒自己。可想想这些人奈何不了自己估计都会把气撒在那些家长和教师身上……
…………
转眼进入七月又是信风吹起的时候大宋海贸商队开始向西洋进发。由于江南存在着良好的经济基础在赵昺倡导海外贸易后对丝绸、茶叶、瓷器等传统货物需求量大增进而带动了手工业的快速发展。随之航线也逐年向西延伸必然影响到一些过去贸易中转国的利益引发的贸易冲突越来越严重。
海贸收入可以说现在是大宋的财政支柱之一不仅带来了近三成的关税收入商税也是逐年上升。而同时也给赵昺带来了巨额财富去年与海贸相关的生意让内库收进了价值两千万贯的金银还有几乎同等价值的木材、铜铁及铅、锡等物资。
所以说海贸的发展让大宋的财政充裕可以通过减免税赋来让民休养生息削弱了国内的阶级矛盾。又能有余钱开发和补贴新收之地从而巩固北部边防并为将来的北伐积蓄力量。而巨额财富也让赵昺有底气加大的研发力量办学兴教兴建港口疏通水利等等做更多自己想做的事情。
因此海贸受阻不仅有碍于赵昺的利益也伤害了大宋的利益维护海路畅通保证大宋船队的安全打击敌对国家也就成了朝廷和皇室的共同需求。这也是赵昺决定将御前护军部分改编成远征军时没有受到来自朝廷方面的阻力原因之一。
今年出海的商船除了赵昺的皇家船队外还有大批的民间海船。他决定派出远征船队护航此次远征船队皆有打造的新式战船组成仅五千斛以上的甲级战船就有十艘乙级中型战船五十余艘此外还有丙级及辎重船三十余艘整个船队战船达百艘此外还搭载陆战队一个旅同行。
由火器武装起来的如此规模船队在南洋和西洋可以说没有一个国家可以匹敌因而此次不仅是展现大宋的海上实力向敌对国家示威。也要以此宣示大宋对保护海路为了海上利益将不惜发动战争的决心。而另外赵昺也是将这次远航当做练兵为了将来驶向更加遥远的南半球积累经验。
赵昺不知道自己的这一系列行动会不会引发世界上殖民得开始从而让大航海时代提前来临。但他知道世界上什么时候都是拳头大的说了算地球上还有大片的无主之地等待着被开发……
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