第三分身的话，蕴含着很深的逻辑与道理，所有人都能听得出来，也能理解深意。
回想整件事情，从开始到结束，众人都想起了前些年上学时，在实践课上的感受。
戎昭就像是个学长，从小学生一步步成长为研究生，心智c经验c手段，等等方面，都是比较杰出的水平。
尤其是在成神这条路上，它有很好的天赋，环境因素条件也促成了它的快速成长。
但是很可惜，它没能认清自我，初心已经不在，扭曲它的，是生与死的压力这些。
甜甜和花婉，则是刚上大学的新生，一路走来，只摸到了成神的门槛，眼前所见，皆是迷茫。
懵懂的一张白纸，轻易就可以毁掉，戎昭仗着有经验与实力，悄悄动了杀手，想在这白纸上涂上一些痕迹。
在梦一看来，这和大学的某些学长，在感情上故意欺骗懵懂纯真的新学妹一样，都是仗着有各方面经验。
虽然例子并不恰当，但是戎昭确实就是在用这种手段，想要扭曲毁掉甜甜和花婉。
幸好，家里有个顶天立地的支柱，身为舒尔的分身，第三分身在神灵方面的知识理解上，一样不会差。
第三分身像是工作很多年的大叔，戎昭这种骗小学妹的手段，在他眼里根本不够瞧的。
不仅是不够瞧，第三分身还能借这种机会，翻手压下，让戎昭成为甜甜的踏脚石。
必竟，想要成为神灵，实战经验和成神理解，那肯定不能少，这其实也是个机遇。
道理说透了是很简单的，戎昭没能看清自我，它为利益起了歹心，这才是源头。
如果最开始并没有伤害众人的心思，那结局肯定会不一样，成神这条路，甚至可以相辅相成，它或许能走到更强的层次。
正所谓害人之心不可有，防人之心不可无，第三分身特意说的这些道理，其实也是在借戎昭来警示甜甜她们。
不能光看自己现在的实力如何如何，就狂妄到认不清自己c忘掉初心，见到利益就去伤害他人。
一次两次或许能有收获，但总归是要还回去的，而且，还会扭曲自己的心灵。
众人其实都很渺小，强者神出鬼没的，一不留神，可能就会落入万劫不复之境。
灵三想着，用她的视角看看本体，自己其实还是很单纯的。
哪怕经历那么多痛苦，心思却从未起过歹念，这也许，正是她一心一意所坚守的先天天赋吧。
甜三已经想到很多学习上的故事，那是舅舅的第一分身，特意在宇宙心理学的实践课上，给她们详细讲的一些知识和道理。
这宇宙心理学，是她们读完地球心理学课程之后，在一定知识阶段，才开始涉及的一门大学科。
这部分已经学了很多年，其中的知识包罗万象，宇宙各族几乎都能找到，根据所学的种族，其知识侧重点也会有所不同。
所以，这门学科很复杂，她在知识理解上学得很吃力，但在实践上，就很有体会与感受了。
现在想来，甜三心有所悟，原来，不是舅舅不轻易指引她如何成为神灵，而是在学习上，已经一点一滴都慢慢灌输给她了。
甜三首先想到的，是开始进行宇宙心理学实践时，老师和她们讲的那番话。
“心理学是帮助自我成长的途径，实践上很注重感受与体会，在视角上，要同时具备自我c他人c旁观，一共三种立场。
能够尽快进入感同身受的心境，就能迅速理解并明白，生命与万物的心理阶段。
但是，也要注意，不要陷入他人或旁观的心境中，三位一体的平衡与选择，才是稳定学习的方法。”
第一分身的知识与经验很多，那天之后，在实践课上，学生们都体会了如何去做。
甜三回想起当时她本体的举动，是和花婉一起，在一棵小草面前，嫌弃地说：
“真难看。”
简简单单三个字，然后两人就走了，接着，又悄悄隐藏起来，在小草旁边观察了一整天，直到那小草变得枯萎无力。
花婉给小草输入生命力之后，两人和它又说了好多心理话，这才帮助那小草活了下去，后来上课还去看过多次。
这个实践并不简单，深层目的，是为了思考另一种生命交际，也就是小孩子与大人之间的交汇。
比如说，某次一家人出去玩，有个外人看这小孩子漂亮，起了嫉妒与歹念，故意冷嘲热讽，说这孩子哪
里不行，长得又怎么怎么着。
或者是在学校，老师不经间起了怒火，骂了学生“傻子”二字，可能就会给孩子难以承受的压力，或许会在时间中，慢慢自暴自弃，逐渐陷入抑郁。
又或者，是来自学生间的交际，这也是心理成长上，差异性碰撞最强的一个阶段。
总之，看似只是普普通通的一次人生交汇，很大概率双方这一生都再也见不到了。
但是，哪怕只有“真难看”三个字，也有可能会改变受攻击方的人生走向与性格。