有人在留言区乱说话，又是魏忠贤又是东林党，有是老西儿又是海商的，说了很多，其实这些知识任何一个写明末的写手都是知道的，已经是非常普及的知识了，显摆什么啊现在在公共章节里面要说的是教育的事情。那个留言的人还说要培养各种各样的人才云云，这当然是对的，但是大家把教育想象得太简单了，这里就我自己对教育的一点看法谈一谈自己的意见，其实这些东西在小说当中有提及，只是留言的人根本就是来捣乱的根本没看。这里我再补充一些教育的知识，免得写小说的人忽悠读者。很多穿越者都是说建立一个学校就出现了教育系统，嘴巴一张一闭，人就教育好了，真是把教育想得太简单了。教育不容易。
第一，教育的发展离不开生产力的提高，普及教育在十七世纪根本不可能
在原始社会其实教育与生产劳动是结合在一起的，教的东西都是跟吃喝拉撒有关，什么神啊，鬼啊，惩罚地狱，奖励天堂，一概没有。后来生产力提高了才出现独立的教育。
比如原始社会一百人干活勉强能让一百个人吃饱，怎么可能出现闲着没事干的老师和学生。大家出去打猎采集他在家里不劳动光教课，这怎么可能呢后来生产力提高了，八十个人干活就能让一百人吃饱饭了，这么一来就出现了二十个闲人，他们发明文字c宗教，思考人生，于是文化就出现了。这个时候，教育作为独立形态才出现。这个时候是奴隶社会。原始社会末期的出现贫富分化，富人们后来变成了贵族。贵族出文化就是这个道理。贵族闲着没事干想来想去就出了文化了。奴隶们整天干活，累得要死，没空研究文化，也没空受教育。
后来就进入了所谓的封建社会，中国的封建社会其实是西周时代，到了秦朝以后是帝国时代，咱们勉强按照马某人说的算封建社会吧，他其实不懂中国，乱哔哔。另外一个就是爱因斯坦，也不懂中国，还诽谤歧视中国人，呸，二百五！
反正，封建社会就那么发展，非常非常慢，龟速前进。但是生产力毕竟在一步一步提高，中间虽然有倒退有反复，但是总体上还是在提高的。就这样到了十七世纪，生产力发展了，首先是德国普及了一年教育，后来改为两年，再增加为三年，然后就这样了。宗教原因后面说，经济原因也非常简单，那个时候是使用童工的，你让童工不工作光吃，还得接受九年教育，那谁干活，国家怎么发展国家根本就没有哪个经济实力普及九年教育明白吗
有人跟我说得普及教育。我这个是小说不错，但是是十七世纪，我问你怎么普及教育想要普及教育需要等到十九世纪末期二十世纪初期，那个时候英法两国首先确立了国民教育制度，教育才真正普及开来。从办学校到普及教育大概用了一百五十年的时间。中国就厉害了，大概用了七年。七年走了别的国家一百多年的路，因为有毛某人，天下无敌。试问一个穿越到十七世纪的人，你能赶上毛吗，你有新中国的制度基础吗没有。那你怎么短时间内普及教育就算能，这条路也要走一百五十年，你早死了。中国也是到了2008年才基本，是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。这叫“两基”，奋斗了将近四十年啊。我这是小说不假，可这是历史穿越小说，不能太离谱吧。那些叫我普及教育的人想到了吗
第二，教育需要跟社会发展相适应
我难道不知道社会需要什么样的人才就办什么样的教育吗任何一个经历过现代教育制度的人都知道这个道理。但是，不是说你要建立就能建立的，必须和社会发展相适应。
比如：前几年曹德旺去美国创办玻璃厂，想要一千个工人，结果就招收不到八百人，而且全体五十多岁了。为什么因为从上个世纪八九十年代开始，美国就把玻璃c锅碗瓢盆这些中低端的活全都给中国干，他自己干附加值高的高科技和金融服务业，躺着赚钱。这么一来美国的玻璃厂全都黄摊子了，工人下岗。一个没有玻璃厂的国家怎么会有造玻璃的工人难道美国不知道应该培养玻璃工匠吗问题是没有玻璃厂，开个玻璃职业技术学校有什么意义学生毕业了干什么去呀，喝西北风，还是移民或者劳务输出来中国玻璃厂干活有病吗所以，曹德旺去了美国后招收的工人都是五十多岁的，那是因为他们二三十年前还是二三十岁的人的时候当过玻璃工人，这么多年过去了，美国没有玻璃工厂没有玻璃学校自然会造玻璃的都五十多岁了。あ七八中文ヤ81首发c域名c请记住
再比如：南美国家巴西是会造飞机的，那是六七十年代。就是今天中国都不太会造飞机，人家四十年前就会造飞机了。可是，西方国家搞垮了巴西的飞机制造业，飞机制造厂被波音和麦道公司兼并了，你看看现在巴西还会造飞机吗飞机制造厂解体了，工人们转行干别的了，就算现在没老
死，能回来造飞机造的也是六七十年前的飞机，落后了。而事实是，巴西人早就不会造飞机了。
所以说，培养各类人才当然是重要的。但是前提条件是现有这些工业门类，然后才有符合工业门类的学校。不是先有学校然后才有工业门类，搞清楚顺序。然后工厂和学校相互作用，良性循环这才能大发展。小说里面培养各类人才简直就是有病！小说里面和满清战斗，生死存亡，当然是先发展军事，办军校，这些我在小说里面都写了，没看说没看的，别瞎哔哔。跟满清玩命，命都要保不住了，整什么各类学校能开个“近代科举”选拔几个人才就不错了。
第三，就算不普及教育，办给少数人提供的九年义务教育也是不可能的
原因非常简单。十七世纪的时候，你让一个人上九年学，你教什么识字的话有个一年半载也就差不多了，再笨的搞个三年也就是了。九年剩下的六年时间学什么有人会说，学物理c化学c生物学，主角是穿越者自然都会。那么我的问题来了：我的主角是文科生不会怎么办这算了，如果主角是理科生，物理学博士，你们他有知识就能教好学生吗你得有教材吧，谁编写
你当然可以让主角编写教材，你是写小说的，当然说写出来就写出来了。但是现在，就现在我让你编写一个小学的数学教材，初中的物理学和化学教材你能编写吗不能！你没那水平。别不服。
知识是有体系的，教材的编写要求系统性和完整性，而且要按照知识的逻辑结构和学生心理发展规律进行编写，这叫做他妈的“循序渐进”，“教育心理学化”，听说过吧，这些你会吗主角会吗你当然可以说会。行！还有化学，生物学，地理学，航海学c天文学，代数学c几何学，这些全会啊说实话，编写教材那么容啊那是多少人，多少个日日夜夜才编写出来的好吗穿越了之后搞的东西是体系化的，系统性的，绝对不是一门物理一门化学就搞定的，必须全方位上得去才行。
现在你们编写教材都是拿着“人民教育出版社”或者“科学教育出版社”的教材py，问题是穿越到十七世纪，你py谁啊你就是第一个编写的，你会吗
行！这个你会！那我问你，师资呢哦，主角培养人，先带出来一批人。嘿嘿，多少年过去了，没个三年五载能行主角不干别的了啊