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上最有用的答案就是那个流眼泪的鱼，其他人都是水楼的友。
李林和王老六两人在说着这个世界中一些异的事情。
而在遥远的魔都文理大学第四教学楼的一个阶梯教室中，一个青年不停低头翻看手机里的几张照片。
“不应该啊！这世界上还有与汉字类似的文字么？”
此人名叫赵文昌，文学历史的大四学生。
对于文字有着天生的敏感。
赵文昌手机中的图片不是别的，正是李林贴在上的那玉佩照片。
这照片，赵文昌看了很久，玉牌上面的文字闭着眼都已经能画出来了。
之所以说着文字和汉子类似。
因为赵文昌查阅无数资料，经过排除，发现这文字应该是表意的。
没错！
文字有很多种，有象形的，有混合文字，有拼音文字，但表意的文字在这个世界上只有汉字。
何为表意？
比如一个字花。
它可以是一种植物，也可以是烟花，水花，雪花等代表美丽的东西。
它可以当做动词来用，比如花销，花钱。
花就是一种意。
花字的头顶是阴爻和阳爻，代表这阴阳。阴阳化开，不仅是美丽，而且还有分裂的意思在。
再比如安。
平安，安静，安能辨我是雄雌……
安表的是另外一种意。
能用这种文字的民族，智慧度都是远高于当今天下所有的族群。
包括中国人在内，会汉字的无数人，都不懂汉字所表达的真正意思。
上这图片，赵文昌只是第一眼就喜欢上了。
这是一种来自灵魂的文字。
但表意的文字也是最难翻译的。
好在这类文字有一个特点，只要弄明白一个核心图案，很快就能弄清楚其他文字的意思。
关键是要找到它们的核心。
一块玉牌上面，总共不到一百个文字图案，加上一个骨头上的图案，算来算去才一百来个字。
一百字能找到这文字的核心吗？
不能？
哪怕有关这文明一点常识，或者传说等等估计还有机会试试。
可这文明，赵文昌听都没听过。
这是一个重大发现！
这东西必须得弄到手上。
想到这里，赵文昌点开回复，写下自己的联系方式，等待对方联系。
“喂！那个同学，你在干嘛呢？”
突然，台上的一中年老师指着赵文昌道。
唰！
整个接替教室的学生都回头看着赵文昌。
赵文昌低头玩手机没什么，关键是一直低头玩手机，不时还沉思，表情还一脸的严肃。
这样的神态在众多学生中是第一个。
大学中，学生的课业十分的繁重。
能进来听课的，都会好好的听，不想听的就会离开，这就是阶梯教室的魅力。
“老师我……”
“不想听课，可以选择出去玩，没人强求你的！”
中年老师打断赵文昌的话道。
“老师，不是！我有一个新发现，不知道该不该说？”
赵文昌举起手机道。
“什么发现？与这节课有关吗？”
老师问道。