“大人这是文书队冬季整训呈请吴达财送来的大致意思是文书队集中操练十天之后按赞画房的计划随军操演凡不能达标的文书官拟皆降为书手。”
余先生递过来一份呈文纸庞雨接过浏览的时候他又继续道“文书队还报来几个呈请有复核战功赏赐、扩办夜校等几项其中略有错漏小人发回让他重新写过。”
庞雨大致看了一下吴达财的呈请主要内容是对文书队人员整训要求所有文书官达到军队的标准熟记军律及编制等内容未能完成的要淘汰但营中书手是够的淘汰下来到底安排去哪里并未说明白。
余先生规矩的站在桌案对面三年前他给桐城县丞当幕友的时候对面这个庞副总兵还在衙门里面当皂隶两人差着好多层级后来县丞在民乱中受了惊吓回乡了余先生才投靠了庞雨现在守备衙署任承发房副职两人仍然差着好多层级。
他虽然名义上是承发房副职但现在不在承发房办事宿松大战打完庞雨将后衙改造了一番书房改成了三间相连的直房让余先生就在这里当值负责处理需要庞雨处理的文书。
“余先生你觉得吴达财这呈请是否妥当？”
余先生小心的观察了一下庞雨的神色吴达财是刚提拔的刚上任两天就搞了一份整训呈请训练什么不要紧主要内容是后面的淘汰可以看做是吴达财要确立地位的重要步骤。以余先生所知的情况各部的文书官有做得好的但大部分还带着以往文人习气与军队格格不入远不能让庞雨满意。既然任命吴达财这个武夫去了文书队就是要让他闹出动静来的所以动静越大越好。
有了这个认识后余先生开口道“小人以为确实该当整训以往不仅军中连衙门里面也弄不清楚文书官到底是兵是将还是吏吴达财以整训告诉大伙文书官肯定不是吏。只是这汰换下来的人到底要换到何处似还可商榷。”
庞雨微微点头“军中识字者本就不多这些人若不适合当文书官也不宜弃之不用方才吴达财还有扩办夜校的呈请可以把夜校实办这些人放进去当个教习如此人尽其才。”
“大人明鉴已建有武学若是再实办夜校似有重复。”
庞雨揉揉额头以往夜校只是临时开设教识字的大部分来自文书队也有部分各房书手负责的是侯先生即便在庞雨的小体制内也并无单独编列一旦军队调动就不再授课去年寇警一急军队沿山部署夜校就停了大半年宿松战后也只在府城恢复了授课。
“武学只在府城开设一处本官的意思这夜校随各千总部开设如此才不至中断。”
“大人看夜校是由何房主理属下好早些安排。”
按惯例学校可以放在礼房下面但守备衙署这个礼房作用有限主要是接属下兵将的告身司吏还是以前留任下来的因为也只有他熟悉那些繁琐礼仪庞雨并不想让这老头管其他事情特别是这个夜校还没编制是不符合朝廷体制的。
“每司设一个夜校便由各司文书官兼管设教习两人由吴达财总领。”
“小人领命那这呈请……”
“批复吴达财大体按呈请办理文书官毕竟职司有别战技方面不必样样达到操典究竟如何考评他自己斟酌但至少行军扎营两项应按士兵标准操练中文书官不许骑马乘车考评完毕先将名单呈报本官。”
余先生一听知道文书队这次基本要天翻地覆了庞雨把夜校也分给吴达财还在给吴达财更多权力说明对这上任的第一把火很认可再次确认吴达财就是最近衙门里面的行情人只能顺着这个方向添柴加火。
“大人高明但小人有一提议此夜校设于军中汰换下来的文书官若是仍在夜校任教不免心中有怨气若是将此种怨气带入教习之中小人担心影响军心。前次大人说墩堡之中也可读书识字户房也多次跟承发房提及俘虏中读书人皆被选走墩堡回报事项都靠口述户房实难详查不如将这些汰换的文书官放入墩堡之中写文书也罢算账也罢似比在军中更佳。”
庞雨思考片刻道“余先生说得有理便按此批复给吴达财。”
“这里还有一件要事是俘获的那些流寇……流民宿松战后俘获共计三万九千七百余人经各房各坊挑选合共二千一百余人沿驿路建墩堡十三处入墩共计一万二千余人剩余两万的皆在宿松按史道台的意思每日供粥一顿然后由各县安置宿松苟知县只给了一次一百石粮安庆府给了两次共计两百石其余都是我守备营支应大人说不禁去留但此去数月仍有一万四千滞留宿松眼下皮知府离任各县不愿安置一直拖延向史道台行文数次至今未给回复恐怕只有请大人亲自去说。”
庞雨回忆了一下俘虏处置当时史可法确实是这样说的庞雨是需要区别挑选里面可用的人才暂时便养在宿松。由于数量庞大没有那么多军队看管边界可能其中很多贼子乘乱跑了各房挑选完后剩下的都是老弱病残在宿松一天一顿粥也不愿走。
这些人体力不佳即便是种地短期内也出产不了粮食对谁都是负担更不用说还是流寇庞雨的甄别也不可能把关系都查清楚说不定还有亲友在宿松一战被杀对于各县都是负担自然大家都不愿意接收但放在那里空耗粮食不说安全上还是隐患。像左良玉一股脑杀了更是不行且不说史可法和张国维那里不同意朝廷里面必定言官弹劾不断庞雨是需要名声的人跟左良玉比不了。继续留着吧就要空耗庞雨大量钱粮。
“本官知道了。”
庞雨挥挥手余先生也知道此事麻烦收起刚刚汇报的一摞文书开门返回外间。